(192) A abracadabrante história da Criança Lua

Continuação de (190)

Onde Félix compreende que a memória não é tão simples como julgara… e que terá de encontrar um caminho que, até hoje… ignorou perfeitamente… e do qual não faz a menor ideia…

Começa, portanto, por lhe aplicar tudo aquilo que uma inteligência razoavelmente bem treinada pode infligir a uma folha recalcitrante: vira-a, põe-na de cabeça para baixo, imagina-lhe um espelho, procura alguma sábia permutação, enquanto a página, que não recebeu, no entanto, qualquer formação especial, continua tranquilamente a resistir-lhe. Lucian diz tê-la recebido de Igniatius, que a atribui ao Enfant Lune… A filiação é impecável; falta apenas a legibilidade, pormenor ao qual Félix, por antigo hábito, continua ainda a atribuir alguma importância.

Depois a coisa complica-se, ou esclarece-se, o que por vezes vem a dar no mesmo… a última letra é a primeira. Não havia, portanto, nada a inverter, a não ser o caminho pelo qual se julgava dever chegar ao texto, e Félix descobre que terá de partir do fim para reencontrar o começo, experiência suficientemente inconveniente para alguém que sempre supusera que o tempo, pelo menos ele, respeitaria a ordem dos processos.

Mas há melhor… enquanto procurava perceber como a página tinha sido feita, alguma coisa nele guardava a vaga lembrança de já ter estado perante aquele problema… antes de se recordar melhor de que se tratava, de tal forma que o próprio gesto de procurar parece reencontrar Félix antes de Félix reencontrar a sua lembrança. Isto começa a tornar-se incómodo, pois o texto, precisamente, parece falar de começo, daquilo que já ali estava, de uma porta em que se entra num sentido e de que se sai no outro, «ou o inverso», acabando depois por conduzir o nosso leitor até um espelho e a uma Câmara de Reflexão onde se lança uma ponte entre si e si próprio.

Eis o que diz o início do texto… no fundo da página… uma vez encontrada a chave:

« Num começo… »

Félix tem o cuidado de não tirar daí conclusão alguma… ainda tem princípios. Só que esses princípios… que são os seus… começaram a seguir caminhos de travessa, e ocorre-lhe que o passado talvez possa, por vezes, ser reencontrado a partir daquilo que vem depois dele, que um pensamento possa nascer de um gesto em vez de o preceder, e que um contorno talvez se torne visível para aquele que aceita segui-lo antes de exigir que ele seja traçado.

O Criança Lua continua sem explicar coisa alguma, o que, bem vistas as coisas, talvez seja a sua maneira mais eficaz de instruir Félix. Este queria decifrar uma página… e acaba por suspeitar que era a sua maneira de ler que estava escrita ao contrário.